こんにちは！「楽しく学ぶ家庭学習｜おうちスタディ」を運営しているcocoです🌸
今回は【九九シリーズ】第4回として、「5の段の覚え方」をご紹介します。
わが家では2人の子どもたちと、毎朝の“朝学習”☀️やお風呂タイム🛁など、生活に合わせたスタイルで九九を少しずつ身につけてきました。
その中でも5の段は「テンポの良さ🎵」と「身近さ🍀」があり、子どもが自信をつけやすい段だと感じています。➡1の段、2の段の次に5の段に取り組んでもよいと思います✨。
この記事では、家庭学習の中で実際に効果のあった「リズム・カード・語呂合わせ・生活の中での声かけ」など、“がんばらなくても自然に覚えられるコツ”をたっぷりお伝えします。
九九の学習が苦手な子も、「できた！」と笑顔になれるように。
親子で取り組める工夫をぜひ参考にしてくださいね😊
🌟 ■ 九九5の段が覚えやすい理由
① 規則性がわかりやすい✨
答えが「5」か「0」で終わるため予想しやすく、安心感があります。
「5、10、15、20…」と並ぶので、テンポよく言いやすいのもポイント🎵
② 歌や手拍子と相性抜群🎶
「ご、じゅう、じゅうご、にじゅう…」とリズムに乗せて唱えると自然と覚えられます。
九九ソングで遊びながら暗記できます🎤
③ 生活で登場する機会が多い🍭
「5円玉」「5分刻みの時計🕒」「5本入りのお菓子🍪」など、
身近なものに結びつけると理解が深まりやすくなります◎
🎉 ■ 九九5の段を楽しく覚える方法
① 歌やリズムで覚える🎵
「5、10、15、20…」と声に出してリズム練習♪
親子で歌うと楽しく定着します☀️
② 九九カードで遊ぶ🃏
・「5×6は？」とクイズ形式
・30秒チャレンジ⏱️で記録更新！
→ 遊び感覚で繰り返すと“反復”が楽しくなる✨
③ 日常生活で活用する💬
「5円玉3枚でいくら？」「5本入りのお菓子が4袋だと？」
生活の中で“会話で九九”をすると定着が早いです
④ 語呂合わせで楽しく覚える🔢
5の段は「リズム」「語感の面白さ」で覚えると、子どもが一気にスラスラ言えるようになります♪
わが家で使ってきた “覚えやすい語呂” をまとめました。
| 式 | 語呂合わせ（覚えやすいフレーズ✨） |
|---|---|
| 5×1＝5 | 「ごいち → GO！（5）」 |
| 5×2＝10 | 「ごに → じゅう（10）！」 |
| 5×3＝15 | 「ごさん → いちご🍓（15）」 |
| 5×4＝20 | 「ごし → にじゅう（20）！」 |
| 5×5＝25 | 「ごーごー🚗 → にこ（25）っと笑顔」 |
| 5×6＝30 | 「ごろごろ → さんまる（30）」 |
| 5×7＝35 | 「ごなな → さんご（35）礁🏝️」 |
| 5×8＝40 | 「ごはん（58）🍚よ〜！ → 40」 ※食事の号令で覚えやすい |
| 5×9＝45 | 「ごくごく → しご（45）できた！」 |
■ わが家で人気の語呂合わせBEST3☀
※ 実際にわが家の朝学習や生活の中で、子どもがすぐに覚えられた語呂合わせをまとめています。
- 🍓5×3＝15 →「ごさん、いちご」
- 🍚 5×8＝40→「ごはん（58）よ〜！ → 40」
- 🚙5×５＝25 →「ごーごー → にこ（25）っと笑顔」
🔄⑤ ステップアップ練習
最初は「5、10、15…」と数唱でウォーミングアップ🎵
慣れたらカード・タイマー・アプリで応用へ。
「できた！」の積み重ねが自信に💪✨
💡 ■ 苦手な子への工夫
◇ 集中力が続かない場合
→ 「1分間チャレンジ⏱️」がおすすめ！
短時間集中でゲーム感覚に♪
◇ 数字が苦手な場合
→「答えは5か0で終わるよ😊」
規則を伝えると安心して覚えられます。
🏡 ■ 家庭でできる実践アイデア
🕒 時計の「5分刻み」で遊ぶ
💰「5円玉を集めるゲーム」
👨👩👧「5の段しりとり」
🍳 料理の材料を「5つずつ」数える
→ 家庭の中に「5の段」を見つけると、九九が“生きた学び”に変わります🌱
📄■九九5の段 一覧表
| 式 | 答え |
|---|---|
| 5×1 | 5 |
| 5×2 | 10 |
| 5×3 | 15 |
| 5×4 | 20 |
| 5×5 | 25 |
| 5×6 | 30 |
| 5×7 | 35 |
| 5×8 | 40 |
| 5×9 | 45 |
リビングやトイレなど、日常で目に入りやすい場所に貼って、視覚的にもサポートしましょう📄
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🌈 ■ まとめ
5の段は「わかった！」が自信につながる段✨
リズム・カード・語呂・生活の対話を組み合わせて、楽しく覚えられる工夫を試してください🍀
次回は「6の段の覚え方」です！
5の段でついた自信を、そのまま6の段へつなげていきましょうね😊✨
📝 この記事で紹介した内容の出典
九九や計算の指導は、文部科学省が示す「小学校学習指導要領（算数）」でも、
反復学習や日常生活と結びつけた学びの大切さが明記されています。
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