そろばんは何歳から始める？3歳から続けたわが家の実体験と始めどき

そろばん教室で年配の女性講師から学ぶ子どもの水彩風イラスト そろばん
そろばん教室で先生に教わりながら、楽しくそろばんに取り組む子どもの様子

「何歳から始めるのがよいの？」「幼児ではまだ早い？」そろばんを習わせたいと思っても、このように迷う方もいるのではないでしょうか。

こんにちは。
「楽しく学ぶ家庭学習｜おうちスタディ」を運営しているcocoです🌸

わが家では、年少の3歳からそろばんを始めました。

早く級を取らせることが目的だったわけではありません。私自身が子どものころに計算への苦手意識があったため、子どもには幼いころから数字や計算に親しんでほしいと思ったことが、そろばんを始めたきっかけです。

実際に長く続けてみると、そろばんを始めるのに大切なのは、年齢だけではないと感じています。

この記事では、3歳からそろばんを続けたわが家の実体験をもとに、始めた理由や早く始めてよかったこと、子どもに合う始めどきを見極めるポイントについてまとめます。

そろばんは何歳から始めるのがよい？

そろばんを始める年齢に、「必ずこの年齢がよい」という一つの正解はないと思います。

3歳から始める子もいれば、年長や小学生になってから始める子もいます。教室によって受け入れている年齢や指導方法も異なるため、まずは通いたい教室に確認することが大切です。

文部科学省の小学校学習指導要領解説では、そろばんは第3学年と第4学年の算数で扱う内容とされています。

ただし、学校で学ぶ前に始めなければ遅いという意味ではありません。また、幼児期から始めれば必ず高い効果が得られるとも限りません。

わが家では3歳から始めましたが、「早く始めること」よりも、子どもが無理なく通えて、少しずつ続けられることの方が大切だったと感じています。

わが家が3歳からそろばんを始めた理由

わが家が3歳からそろばんを始めた大きな理由は、子どもに数字や計算への苦手意識を持ってほしくなかったからです。

私自身は子どものころ、計算にあまり自信がありませんでした。計算問題を見ると、考える前から「苦手だな」と感じてしまうこともありました。

そのため、子どもには計算が難しくなってから慌てて練習するのではなく、幼いころから数字に自然にふれる経験を作りたいと思っていました。

わが家では、0歳から読み聞かせを続けながら、幼児期には数唱や百玉そろばん、時計、パズルなども、生活や遊びの中に少しずつ取り入れていました。

その延長として、実際に指を動かしながら数を考えるそろばんにも興味を持ち、年少の3歳から始めることにしました。

検定があり、少しずつ目標を持って進められることも、そろばんを選んだ理由のひとつです。

ただし、始めたときから級や計算スピードを強く意識していたわけではありません。最初はそろばんに親しみ、教室に通うことを無理なく続けられればよいと考えていました。

3歳から始めてよかったと感じたこと

3歳から始めたことで、数字やそろばんが、特別なものではなく日常の一部になっていきました。

長く続ける中で感じたのは、早く難しい計算ができるようになったことだけではありません。

  • 数字にふれることが自然になった
  • 教室へ通い、集中する習慣ができた
  • 少しずつできることが増える経験を重ねられた
  • 計算への抵抗感が少なくなった
  • 目標に向かって続ける経験ができた

幼児期から続けたことで、本人にとっては、そろばんの練習をすることが特別なことではなくなっていったように思います。

小学生になって計算内容が増えてからも、数字や計算そのものに強い抵抗感を持たずに取り組めたことは、早く始めてよかったと感じる点です。

そろばんを習って感じた計算力や集中力の変化については、こちらの記事で詳しくまとめています。
▶ そろばんを習ってよかったこと｜集中力と計算力が育ったわが家の実体験

3歳から始める場合に難しいと感じたこと

3歳から始めてよかったと感じていますが、幼児期から始めればすべて順調に進むわけではありません。

幼児は、その日の気分や体調によって集中できる時間が変わります。毎回同じように取り組めるわけではなく、思うようにできない日もありました。

また、幼いころは、計算の結果だけでなく、先生の話を聞くこと、席に座って取り組むこと、指示に合わせて手を動かすことにも慣れていく必要があります。

大人から見ると進み方がゆっくりに感じることもありますが、幼児期は級やスピードだけで判断しない方がよいと感じました。

わが家でも、すぐに結果を求めるのではなく、教室へ通えたことや、最後まで取り組めたことを大切にしていました。

早く始めれば必ず有利とは限らない

わが家は3歳から始めましたが、すべての子に早い時期からのそろばんをすすめたいわけではありません。

幼児期から始めても、子どもが強く嫌がっていたり、通うことが家庭の負担になっていたりすると、長く続けることが難しくなります。

反対に、小学生になってから本人が興味を持って始めることで、先生の説明を理解しながら集中して進められる場合もあると思います。

そろばんは、始める年齢の早さだけで結果が決まる習い事ではありません。

何歳から始めるかよりも、子どもが無理なく通えるか、教室や先生との相性が合っているか、家庭で続けられるかを考えることが大切です。

そろばんの始めどきを見極める5つのポイント

子どもに合う始めどきを考えるとき、わが家では年齢だけで決めず、次のような点を見ながら判断しました。

確認したいこと見るポイント
数字に興味があるか数を数えたり、数字を見つけたりすることを楽しんでいるか。
短い時間なら座れるか最初から長時間でなくても、先生と短時間取り組めるか。
先生の話を聞けるか簡単な説明や声かけを聞き、行動に移せるか。
本人が強く嫌がっていないか体験後に「また行きたい」と感じているか。
家庭で無理なく続けられるか送迎、曜日、練習時間、月謝などを含めて考える。

このすべてが完璧にできていなければ始められない、ということではありません。

特に幼児の場合は、教室に通いながら少しずつ慣れていく部分もあります。体験授業で子どもの様子を見て、先生に相談してから判断するのがおすすめです。

年齢別に意識したいこと

そろばんを始めるときは、年齢によって目標や親の関わり方を少し変えると、無理なく続けやすくなります。

年少・年中ごろから始める場合

幼児期から始める場合は、進む速さよりも、教室やそろばんに慣れることを大切にします。

できなかったことを注意するよりも、教室へ行けたこと、先生の話を聞こうとしたこと、少しでも珠を動かせたことを認める方が、次の意欲につながりやすいと感じました。

親が早く結果を求めすぎないことも大切です。

年長ごろから始める場合

年長ごろは、小学校入学を意識して、数字や計算に親しませたいと考える家庭もあると思います。

ただし、入学前に計算を先取りすることだけを目的にするのではなく、子どもが楽しく通えるかを確認することが大切です。

鉛筆を使うことや、先生の説明に合わせて取り組むことも含めて、体験授業で教室との相性を見ておくと安心です。

小学生から始める場合

小学生から始めても、決して遅いわけではありません。

学校生活に慣れ、本人が「計算が速くなりたい」「そろばんをやってみたい」と思ったときは、始めるよい機会になります。

ただし、学校の宿題やほかの習い事との両立も必要です。通う回数や家庭練習の量を確認し、生活全体に無理が出ない教室を選ぶことが大切です。

そろばん教室を選ぶときに確認したこと

そろばんを何歳から始めるかと同じくらい、教室選びも大切です。ちなみに、わが家では、年少から年長の途中までは、幼児を受け入れているそろばん教室に通っていました。その後、現在の教室へ移り、小学6年生になった今も通い続けています。

特に幼児から始める場合は、子どもへの声かけや指導の進め方が合っているかを確認した方がよいと思います。

  • 幼児を受け入れているか
  • 一人ひとりの進度に合わせてもらえるか
  • 先生が子どもの様子を見ながら声をかけてくれるか
  • 週に何回通うのか
  • 家庭練習はどの程度必要か
  • 送迎を無理なく続けられるか
  • 月謝や検定料を含めた費用はどのくらいか

教室の評判だけで決めるのではなく、できれば実際に体験し、先生の雰囲気や子どもの反応を見ることをおすすめします。

体験後に子どもが楽しそうにしているか、親も安心して任せられそうかを確認すると、長く続けられる教室を選びやすくなります。

幼児期に親が意識したこと

わが家が幼児期からそろばんを続けるうえで意識したのは、級や結果だけを見ないことです。

  • ほかの子と進み方を比べすぎない
  • できない日があっても責めない
  • 昨日よりできたことを一緒に喜ぶ
  • 検定に落ちても結果だけで判断しない
  • 無理に練習量を増やしすぎない

幼児期は、成長の速さにも個人差があります。

同じ年齢でも、集中できる時間や数字への興味、指先の動かし方はそれぞれ違います。

周りと比べて焦るのではなく、その子自身の小さな変化を見ることが、長く続けるために大切だったと感じています。

わが家では姉妹でそろばんに通っていたため、本人たちがお互いの級や進み具合を比べることもありました。それでも親は、級や進度で姉妹を比べないように心がけていました。

読み聞かせとそろばんを幼児期の習慣にした

わが家では、0歳からの読み聞かせと、3歳から始めたそろばんの両方を大切にしてきました。

読み聞かせは、言葉や物語に親しむ時間です。そろばんは、数字や計算に親しむ時間です。

内容は異なりますが、どちらも短い時間を少しずつ積み重ねる点は共通していました。

幼児期から完璧にできることを求めるのではなく、本や数字にふれることを生活の中に自然に取り入れたことが、その後の家庭学習にもつながったと感じています。

0歳から続けた読み聞かせについては、こちらの記事で詳しくまとめています。
▶ 0歳から1日10冊の読み聞かせ｜本好きな子に育った家庭習慣【実体験】

まとめ｜始める年齢より、無理なく続けられることが大切

わが家では、子どもが年少の3歳のときにそろばんを始めました。

幼いころから数字に親しみ、そろばんを日常の習慣にできたことは、早く始めてよかったと感じる点です。

一方で、3歳から始めることが、すべての子にとって最適とは限りません。

大切なのは、年齢だけで判断するのではなく、子どもが数字に興味を持っているか、教室を嫌がっていないか、家庭で無理なく続けられるかを見ることです。

早く級を取ることだけを目標にせず、子どものペースで少しずつ続けることで、計算への抵抗感や、目標に向かって取り組む習慣につながっていくと思います。

何歳から始めるか迷っている場合は、まずは気になる教室で体験授業を受け、子どもの様子を見てから決めると安心です。

参考資料

この記事は、わが家の実体験を中心にまとめています。学校教育におけるそろばんの取り扱いについて、以下の資料も参考にしました。

※この記事は、家庭での実体験をもとにした内容です。そろばんを始めるのに適した年齢や進み方には個人差があります。教室によって受け入れ年齢や指導方法が異なるため、入会前に各教室へご確認ください。

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